L’obiettivo principale del progetto Digital and Open Education for Equality-based Resilience DOEER è quello di contribuire a una resilienza basata sull’uguaglianza in Italia, Spagna, Romania, Slovacchia, Cipro e Slovenia, affrontando le forme di discriminazione, sia nell’istruzione superiore che sul posto di lavoro, attraverso l’apprendimento digitale dedicato e gli strumenti che supportano la lotta contro i fattori discriminatori, grazie alla stretta collaborazione tra istituti di istruzione superiore e imprese.
Inclusione e diversità
Il progetto DOEER promuove la costruzione di sistemi di istruzione superiore più inclusivi attraverso un approccio multilivello all’uguaglianza, al fine di ottenere miglioramenti per gli individui, la società e l’economia. L’inclusione è un processo di sviluppo che può portare a miglioramenti in tutte le dimensioni umane. Il progetto DOOER si concentra sull’uguaglianza, che è particolarmente fondamentale per raggiungere qualsiasi tipo di obiettivo inclusivo. Il principio di uguaglianza è alla base di tutte le politiche europee e costituisce la base dell’integrazione e della sostenibilità europea. Nell’UE, l’uguaglianza riguarda la parità di diritti di tutti i cittadini di fronte alla legge e si applica in tutti i settori. Nell’orientamento concettuale del progetto, l’uguaglianza è una pratica da potenziare a tutti i livelli delle attività di inclusione (individuale, sociale, lavorativa) e comprende la comprensione e il rispetto della diversità.
DOEER promuove la comprensione e la pratica dell’uguaglianza, sulla base della definizione di uguaglianza contenuta nella CARTA DEI DIRITTI FONDAMENTALI DELL’UNIONE EUROPEA, III Uguaglianza, in particolare agli articoli 21 Non discriminazione, 22 Diversità culturale, religiosa e linguistica e 23 Uguaglianza tra donne e uomini.
Trasformazione digitale
L’iniziativa DOEER contribuisce alla trasformazione digitale dell’istruzione superiore, che è uno dei pilastri della ripresa post-Covid 19 descritta nel Piano d’azione per l’istruzione digitale (2021-2027) “Reimpostare l’istruzione e la formazione per l’era digitale” (Commissione UE, 2020), affrontando così la resilienza dei sistemi di istruzione superiore nell’UE. Attraverso la proposta di trasformazione digitale dell’istruzione superiore in Italia, Spagna, Romania, Slovacchia, Cipro e Slovenia, il progetto intende contribuire a rendere le società più resilienti, competitive ed efficienti, ma anche più forti, sostenendo i sei Paesi europei partecipanti a tornare il più rapidamente possibile a uno stato di equilibrio. L’iniziativa digitale proposta da DOOER non è solo “centrata sull’uomo” e progettata alla luce di un approfondito contesto di valori, ma mira anche a contrastare le problematiche digitali che possono portare a disuguaglianze sociali.
Il progetto DOOER affronta direttamente questi obiettivi interconnessi, attuando un’azione che promuoverà la trasformazione digitale nell’istruzione superiore unendo gli sforzi delle università europee e del mondo del lavoro, al fine di fornire non solo una visione, ma anche un apprendimento efficace e strumenti che porteranno a mettere in atto processi basati sull’uguaglianza, migliorando al contempo le competenze digitali nell’istruzione.