{"id":1353,"date":"2025-04-01T11:48:04","date_gmt":"2025-04-01T09:48:04","guid":{"rendered":"https:\/\/www.doeer.eu\/en\/?p=1353"},"modified":"2025-04-02T14:42:38","modified_gmt":"2025-04-02T12:42:38","slug":"the-feedback-of-the-participants-to-the-pilot-activity","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.doeer.eu\/sl\/the-feedback-of-the-participants-to-the-pilot-activity\/","title":{"rendered":"Zadovoljstvo udele\u017eencev"},"content":{"rendered":"\r\n
\"Students<\/figure>\r\n\r\n\r\n\r\n


30 udele\u017eencev iz Italije, \u0160panije, Romunije, Slova\u0161ke, Cipra in Slovenije je ob koncu 5-dnevnega dru\u017eenja podalo povratne informacije o svoji izku\u0161nji. Zbrali smo nekaj njihovih odzivov:<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

Kaj je bilo najbolj koristno?<\/h3>\r\n\r\n\r\n\r\n

\u201c… deljenje te bogate izku\u0161nje z ljudmi iz drugih dr\u017eav. Rada imam delo v skupinah.\u201d<\/em>
\u201cV hotelih, ki smo jih obiskali, so nas gostili uradni predstavniki, ki so nam iz prve roke pojasnili, kaj po\u010dnejo in kako lahko v dr\u017eavah, ki so si med seboj tako razli\u010dne, kot so na\u0161e, ideje za\u017eivijo v razli\u010dnih oblikah.\u201d<\/em>
\u201cV\u0161e\u010d mi je, da smo obiskali dejanske primere podjetij, ki so dostopna in trajnostna, in da nismo vsega \u010dasa pre\u017eiveli v u\u010dilnici ob u\u010denju teorije.\u201d<\/em>
\u201cNajbolj uporabno je bilo, da smo obiskali veliko \u0161tevilo prakti\u010dnih in dejanskih primerov trajnosti in dostopnosti v Sloveniji. \u0160tudenti smo med sabo delili tudi primere dobrih praks, ki jih poznamo iz doma\u010dega okolja, kar je dodatno obogatilo na\u0161o izku\u0161njo.\u201d<\/em>
\u201cDru\u017eenje na izletih, predavanja in delo v skupinah.\u201d<\/em>
\u201c\u2026Hvala \ud83d\ude42\u201c<\/em>
\u201cDru\u017eenje z osebami iz razli\u010dnih dr\u017eav. Z drugimi \u0161tudenti smo se pogovarjali o mestih, v katerih \u017eivimo, in njihovi dostopnosti. Ugotovili smo, da je dostopnost v nekaterih mestih \u017ee zelo dobro razvita.\u201d<\/em><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

Katere 3 stvari si boste najbolj zapomnili?<\/h3>\r\n\r\n\r\n\r\n

\u201cTerenske obiske , na\u0161e partnerje in novo znanje.\u201d<\/em>
\u201cZnanje o zero-waste praksah iz Slovenije.\u201d<\/em>
\u201cPrimere dobrih praks inkluzivnega turizma iz vseh Slova\u0161ke, \u0160panije, Cipra in Italije.\u201d<\/em>
\u201cPomembnost inkluzivnosti v na\u0161ih dru\u017ebah.\u201d<\/em>
\u201cNovo znanje o pomenu dostopnosti in trajnosti , novi prijatelji, mesta, ki smo jih obiskali, in ljudje, ki smo jih spoznali, pa\u010d vse.\u201d<\/em>
\u201cOdli\u010dna organizacija, ki je omogo\u010dila, da smo pridobili ogromno novega znanja in izku\u0161enj.\u201d<\/em>
\u201cDru\u017eenje, ki nam je omogo\u010dilo, da bomo postali gonilo sprememb na podro\u010dju trajnosti in dostopnosti doma in po svetu.\u201d<\/em>
\u201cTestiranje modulov.\u201d<\/em>
\u201cDobila sem veliko uporabnih nasvetov, ki jih lahko uporabimo za bolj enakopraven turisti\u010dni sektor. Zdaj bolje razumem, kaj pomeni inkluzivnost v turizmu in kaj vse se \u017ee dela na terenu. \u201c<\/em>
\u201cPrakti\u010dna uporaba digitalnih orodij ter sodelovanje in skupno delo v digitalnem okolju. Promocija enakosti skozi tehnologijo – izvedeli smo, kako lahko tudi digitalno okolje pripomore k bolj inkluzivnemu u\u010denju. Interaktivno in izkustveno u\u010denje \u2013 spoznali smo, kako lahko terenski obiski in razlage oseb, ki \u017ee delajo v turizmu, doprinesejo k u\u010dnim programom.\u201d<\/em><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

Kako uporaben sem vam zdi DOEER te\u010daj o enakosti in enakopravnosti v turizmu?<\/h3>\r\n\r\n\r\n\r\n

\u201c100% priporo\u010dam.\u201d<\/em>
\u201cZelo uporaben.\u201d<\/em>
\u201cZdaj bolje razumemo enakopravnost v turizmu.\u201d<\/em>
\u201cVeliko sem se nau\u010dil o dostopnosti in inkluzivnosti v turizmu.\u201d<\/em>
\u201cTa projekt ponuja nove izku\u0161pnje in poglede na teme, o katerih bi morali govoriti bolj pogosto in multidiciplinarno.\u201d<\/em>
\u201cU\u010dni moduli so zelo relevantni, saj govorijo o pomembnih in aktualnih temah, kot sta inkluzivnost in enake mo\u017enosti. Dostop je enostaven, struktura je preprosta za uporabo. Platforma Moodle omogo\u010da, da uporabniki enostavno predelajo vse lekcije. Vsebine so prakti\u010dne in uporabne tako za \u0161tudente kot osebe, ki so \u017ee zaposlene v turizmu.\u201d<\/em>
\u201cTe\u010daj je dobro strukturiran, celovit in multidisciplinaren. Uporabimo ga lahko v ve\u010d panogah. Je zelo uporaben, z veliko primeri in ciljno orientiran. Struktura je logi\u010dna, vsebina pa odgovarja trenutnim dru\u017ebenim globalnim trendom.\u201d<\/em>
\u201cVsebine so bile zame zelo zanimive in uporabne. Zdaj razumem, kako te prakse uporabiti v praksi.\u201d<\/em>
\u201cVsebine so relevantne in zdaj o njih ve\u010d razmi\u0161ljam.\u201d<\/em>
\u201cVeliko je informacij o enakosti v turizmu. Izpostavljeni so problemi, ki so pogosto zapostavljeni, in nekatere dobre re\u0161itve. Hkrati te\u010daj \u0161tudente spobuja, da o temah kriti\u010dno razmislijo.\u201c<\/em>
\u201cSpoznali smo relevantna in uporabna orodja, ki jih bomo lahko uporabili pri razvoju inkluzivnih in odgovornih turisti\u010dnih do\u017eivetij.\u201d<\/em><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

 <\/p>\r\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Na koncu 5-dnevnega programa so udele\u017eenci iz \u0161estih dr\u017eav ocenili svoje zadovoljstvo z dogodkom<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":1358,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"pgc_sgb_lightbox_settings":"","footnotes":""},"categories":[24],"tags":[],"class_list":["post-1353","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-news"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.doeer.eu\/sl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1353","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.doeer.eu\/sl\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.doeer.eu\/sl\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.doeer.eu\/sl\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.doeer.eu\/sl\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1353"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/www.doeer.eu\/sl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1353\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1411,"href":"https:\/\/www.doeer.eu\/sl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1353\/revisions\/1411"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.doeer.eu\/sl\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1358"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.doeer.eu\/sl\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1353"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.doeer.eu\/sl\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1353"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.doeer.eu\/sl\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1353"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}