{"id":1353,"date":"2025-04-01T11:48:04","date_gmt":"2025-04-01T09:48:04","guid":{"rendered":"https:\/\/www.doeer.eu\/en\/?p=1353"},"modified":"2025-04-02T14:42:38","modified_gmt":"2025-04-02T12:42:38","slug":"the-feedback-of-the-participants-to-the-pilot-activity","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.doeer.eu\/it\/the-feedback-of-the-participants-to-the-pilot-activity\/","title":{"rendered":"Le valutazioni dei partecipanti all\u2019attivit\u00e0 pilota"},"content":{"rendered":"\r\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><br \/><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"500\" class=\"wp-image-1359\" src=\"https:\/\/www.doeer.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/Progetto-senza-titolo-2-1024x500.png\" alt=\"Students during pilot\" srcset=\"https:\/\/www.doeer.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/Progetto-senza-titolo-2-1024x500.png 1024w, https:\/\/www.doeer.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/Progetto-senza-titolo-2-300x146.png 300w, https:\/\/www.doeer.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/Progetto-senza-titolo-2-768x375.png 768w, https:\/\/www.doeer.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/Progetto-senza-titolo-2-1536x750.png 1536w, https:\/\/www.doeer.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/Progetto-senza-titolo-2-2048x999.png 2048w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\r\n\r\n\r\n\r\n<p><br \/><br \/>I 30 studenti universitari provenienti da Italia, Spagna, Romania, Slovacchia, Cipro e Slovenia hanno fornito un feedback pertinente sulla loro esperienza di apprendimento al termine dell&#8217;attivit\u00e0 pilota a Lubiana. Alcune delle loro valutazioni sono qui riportate.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Cosa hai trovato maggiormente utile?<\/h3>\r\n\r\n\r\n\r\n<p><em>&#8220;&#8230; condividere un&#8217;esperienza cos\u00ec arricchente durante il corso con persone di altri paesi. <\/em><em>Trovo utile lavorare in team.&#8221;<\/em><br \/><em>&#8220;&#8230; La presentazione degli hotel o del resort con rappresentanti ufficiali che potevano spiegare e descrivere il modo in cui funzionava tutto ha dato una prospettiva su come idee diverse potessero essere implementate in paesi diversi con mentalit\u00e0 diverse.&#8221;<\/em><br \/><em>&#8220;Visitare luoghi reali che avevano migliorato la loro accessibilit\u00e0 e sostenibilit\u00e0, non solo apprendere aspetti teorici.&#8221;<\/em><br \/><em>&#8220;La cosa pi\u00f9 utile \u00e8 stata illuminare i partecipanti con un gran numero di casi visivi pratici di pratiche di accessibilit\u00e0 e sostenibilit\u00e0 in Slovenia. Inoltre, gli studenti hanno condiviso le loro conoscenze sulle pratiche di cui erano a conoscenza e in questo modo hanno arricchito l&#8217;esperienza degli altri partecipanti. Il networking tra i partecipanti grazie ai viaggi in tutto il paese, ai seminari e alle attivit\u00e0 congiunte ha facilitato lo scambio di esperienze e la condivisione di conoscenze.&#8221;<\/em><br \/><em>&#8220;&#8230; Grazie per questo \ud83d\ude42&#8221;<\/em><br \/><em>&#8220;Il networking tra persone di paesi diversi. Perch\u00e9 in questo modo abbiamo avuto l&#8217;opportunit\u00e0 di discutere delle strutture delle nostre citt\u00e0 che altre citt\u00e0 non hanno e ho potuto realizzare quanto siano accessibili alcune citt\u00e0.&#8221;<\/em><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Quali sono i 3 risultati principali&nbsp;dell&#8217;evento di apprendimento pilota&nbsp;che porterai con te ?<\/h3>\r\n\r\n\r\n\r\n<p><em>&#8220;Le visite dei luoghi, i nostri partner e le conoscenze che mi hanno dato il corso&#8221;<\/em><br \/><em>&#8220;La conoscenza delle pratiche di rifiuti zero dalla Slovenia&#8221;<\/em><br \/><em>&#8220;L&#8217;importanza di prestare attenzione all&#8217;inclusivit\u00e0 per la nostra societ\u00e0&#8221;<\/em><br \/><em>&#8220;Maggiore conoscenza sulla sostenibilit\u00e0 e l&#8217;accessibilit\u00e0 e la loro importanza per la vita di tutti i giorni, nuovi amici, la citt\u00e0 e i paesi visitati, le persone incontrate, tutto&#8230;&#8221;<\/em><br \/><em>&#8220;Grande organizzazione che ha alimentato il massimo guadagno di conoscenza ed esperienza&#8221;<\/em><br \/><em>&#8220;Networking di studenti che stimoler\u00e0 la loro ascesa come agenti del cambiamento nel portare pratiche di sostenibilit\u00e0 e accessibilit\u00e0 nei loro paesi d&#8217;origine e a livello globale.&#8221;<\/em><br \/><em>&#8220;Il supporto e la sperimentazione del corso, che \u00e8 molto richiesto, lo renderanno sicuramente migliore.&#8221;<\/em><br \/><em>&#8220;Penso di aver ricevuto molte idee e suggerimenti utili che potrei applicare per migliorare l&#8217;uguaglianza nel turismo. &#8230; Ho acquisito una migliore comprensione di come rendere il turismo pi\u00f9 inclusivo e ho visto cosa viene gi\u00e0 implementato oggi. \u201c<\/em><br \/><em>\u201cUso pratico degli strumenti digitali: imparare a navigare e utilizzare piattaforme come Mozilla Hubs per la collaborazione e l&#8217;impegno. Promuovere l&#8217;uguaglianza attraverso la tecnologia: acquisire informazioni su come gli ambienti digitali possono supportare esperienze di apprendimento inclusive e accessibili. Apprendimento interattivo ed esperienziale: comprendere l&#8217;importanza delle attivit\u00e0 pratiche e delle applicazioni nel mondo reale per rendere i programmi educativi pi\u00f9 efficaci.\u201d<\/em><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Come valuti l&#8217;efficacia e l&#8217;usabilit\u00e0 del &#8220;corso DOEER sulle pratiche basate sull&#8217;uguaglianza nel turismo&#8221;?<\/h3>\r\n\r\n\r\n\r\n<p><em>&#8220;Consigliato al 100%&#8221;.<\/em><br \/><em>&#8220;\u00c8 stato davvero utile&#8221;<\/em><br \/><em>&#8220;\u00c8 stato un buon corso per comprendere meglio le pratiche di uguaglianza nel turismo&#8221;<\/em><br \/><em>&#8220;Ho imparato molto su questa parte del settore turistico (ACCESSIBILIT\u00c0 E INCLUSIVIT\u00c0)&#8221;<\/em><br \/><em>&#8220;Questo progetto offre una nuova prospettiva ed esperienza su argomenti cos\u00ec importanti di cui si dovrebbe parlare e offre alcune idee su come affrontare diverse questioni&#8221;.<\/em><br \/><em>&#8220;Il corso DOEER &#8230; \u00e8 molto rilevante perch\u00e9 si concentra su importanti questioni attuali come l&#8217;inclusione e le pari opportunit\u00e0 nel settore turistico. \u00c8 facile da usare, grazie alla struttura chiara e alla piattaforma Moodle, che aiuta gli studenti a seguire le lezioni passo dopo passo. Il contenuto \u00e8 pratico e collegato a situazioni reali, il che lo rende utile sia per studenti che per professionisti&#8221;. \u201cIl corso \u00e8 interdisciplinare, ben strutturato e comprensibile. Queste caratteristiche lo rendono applicabile a qualsiasi campo di studio. L&#8217;usabilit\u00e0 \u00e8 di alto livello, gli esempi suggeriti corrispondono agli obiettivi prefissati nel miglior modo possibile. La struttura del corso \u00e8 logica: contiene approcci teorici e concettuali insieme a quadri giuridici e applicativi. Il corso \u00e8 estremamente rilevante e corrisponde alle attuali tendenze e sviluppi sociali a livello globale, non solo nei paesi partecipanti.\u201d<\/em><br \/><em>&#8220;Il contenuto del corso \u00e8 stato coinvolgente e l&#8217;ho trovato utile per capire come applicare queste pratiche in scenari personali&#8221;.<\/em><br \/><em>&#8220;\u00c8 sicuramente efficace e mi ha aiutato a prendere queste pratiche in maggiore considerazione&#8221;<\/em><br \/><em>&#8220;Offre molti spunti sulla questione dell&#8217;uguaglianza nel turismo, evidenzia diversi problemi che vengono spesso trascurati e suggerisce alcune soluzioni, ma invita lo studente a riflettere sui problemi attraverso gli esercizi.<\/em><br \/><em>&#8220;Il corso \u00e8 stato pertinente e ha fornito strumenti pratici e utilizzabili che possono essere applicati nello sviluppo di attivit\u00e0 turistiche inclusive e responsabili&#8221;.<\/em><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<p>&nbsp;<\/p>\r\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>I 30 studenti dell&#8217;istruzione superiore provenienti da Italia, Spagna, Romania, Slovacchia, Cipro e Slovenia hanno valutato la loro esperienza di apprendimento al termine dell&#8217;attivit\u00e0 pilota a Lubiana<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":1358,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"pgc_sgb_lightbox_settings":"","footnotes":""},"categories":[24],"tags":[],"class_list":["post-1353","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-news"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.doeer.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1353","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.doeer.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.doeer.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.doeer.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.doeer.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1353"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/www.doeer.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1353\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1411,"href":"https:\/\/www.doeer.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1353\/revisions\/1411"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.doeer.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1358"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.doeer.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1353"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.doeer.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1353"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.doeer.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1353"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}