{"id":388,"date":"2023-04-03T18:33:32","date_gmt":"2023-04-03T16:33:32","guid":{"rendered":"https:\/\/www.doeer.eu\/en\/?page_id=388"},"modified":"2023-04-22T12:39:33","modified_gmt":"2023-04-22T10:39:33","slug":"activities","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.doeer.eu\/it\/activities\/","title":{"rendered":"Attivit\u00e0"},"content":{"rendered":"\r\n
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L’obiettivo principale del progetto Digital and Open Education for Equality-based Resilience DOEER<\/strong> \u00e8 quello di contribuire a una resilienza basata sull’uguaglianza in Italia, Spagna, Romania, Slovacchia, Cipro e Slovenia, affrontando le forme di discriminazione, sia nell’istruzione superiore che sul posto di lavoro, attraverso l’apprendimento digitale dedicato e gli strumenti che supportano la lotta contro i fattori discriminatori, grazie alla stretta collaborazione tra istituti di istruzione superiore e imprese.

Inclusione e diversit\u00e0<\/strong>
Il progetto DOEER promuove la costruzione di sistemi di istruzione superiore pi\u00f9 inclusivi attraverso un approccio multilivello all’uguaglianza, al fine di ottenere miglioramenti per gli individui, la societ\u00e0 e l’economia. L’inclusione \u00e8 un processo di sviluppo che pu\u00f2 portare a miglioramenti in tutte le dimensioni umane. Il progetto DOOER si concentra sull’uguaglianza, che \u00e8 particolarmente fondamentale per raggiungere qualsiasi tipo di obiettivo inclusivo. Il principio di uguaglianza \u00e8 alla base di tutte le politiche europee e costituisce la base dell’integrazione e della sostenibilit\u00e0 europea. Nell’UE, l’uguaglianza riguarda la parit\u00e0 di diritti di tutti i cittadini di fronte alla legge e si applica in tutti i settori. Nell’orientamento concettuale del progetto, l’uguaglianza \u00e8 una pratica da potenziare a tutti i livelli delle attivit\u00e0 di inclusione (individuale, sociale, lavorativa) e comprende la comprensione e il rispetto della diversit\u00e0.
DOEER promuove la comprensione e la pratica dell’uguaglianza, sulla base della definizione di uguaglianza contenuta nella CARTA DEI DIRITTI FONDAMENTALI DELL’UNIONE EUROPEA, III Uguaglianza, in particolare agli articoli 21 Non discriminazione, 22 Diversit\u00e0 culturale, religiosa e linguistica e 23 Uguaglianza tra donne e uomini.

Trasformazione digitale<\/strong>
L’iniziativa DOEER contribuisce alla trasformazione digitale dell’istruzione superiore, che \u00e8 uno dei pilastri della ripresa post-Covid 19 descritta nel Piano d’azione per l’istruzione digitale (2021-2027) “Reimpostare l’istruzione e la formazione per l’era digitale” (Commissione UE, 2020), affrontando cos\u00ec la resilienza dei sistemi di istruzione superiore nell’UE. Attraverso la proposta di trasformazione digitale dell’istruzione superiore in Italia, Spagna, Romania, Slovacchia, Cipro e Slovenia, il progetto intende contribuire a rendere le societ\u00e0 pi\u00f9 resilienti, competitive ed efficienti, ma anche pi\u00f9 forti, sostenendo i sei Paesi europei partecipanti a tornare il pi\u00f9 rapidamente possibile a uno stato di equilibrio. L’iniziativa digitale proposta da DOOER non \u00e8 solo “centrata sull’uomo” e progettata alla luce di un approfondito contesto di valori, ma mira anche a contrastare le problematiche digitali che possono portare a disuguaglianze sociali.

Il progetto DOOER affronta direttamente questi obiettivi interconnessi, attuando un’azione che promuover\u00e0 la trasformazione digitale nell’istruzione superiore unendo gli sforzi delle universit\u00e0 europee e del mondo del lavoro, al fine di fornire non solo una visione, ma anche un apprendimento efficace e strumenti che porteranno a mettere in atto processi basati sull’uguaglianza, migliorando al contempo le competenze digitali nell’istruzione.<\/figure>\r\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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