{"id":395,"date":"2023-04-03T18:45:22","date_gmt":"2023-04-03T16:45:22","guid":{"rendered":"https:\/\/www.doeer.eu\/en\/?page_id=395"},"modified":"2025-11-07T09:47:13","modified_gmt":"2025-11-07T08:47:13","slug":"learning","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.doeer.eu\/es\/learning\/","title":{"rendered":"Aprendizaje"},"content":{"rendered":"\r\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"683\" class=\"wp-image-557\" src=\"https:\/\/www.doeer.eu\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/people-2557396-1024x683.jpg\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/www.doeer.eu\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/people-2557396-1024x683.jpg 1024w, https:\/\/www.doeer.eu\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/people-2557396-300x200.jpg 300w, https:\/\/www.doeer.eu\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/people-2557396-768x512.jpg 768w, https:\/\/www.doeer.eu\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/people-2557396-1536x1024.jpg 1536w, https:\/\/www.doeer.eu\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/people-2557396-2048x1365.jpg 2048w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\r\n\r\n\r\n\r\n<p>La innovaci\u00f3n principal de DOEER consiste en su e<strong>nfoque transectorial y multinivel<\/strong> a todas las disciplinas con el objetivo de fomentar pr\u00e1cticas igualitarias.<br \/><br \/>DOEER ofrece las siguientes soluciones:<br \/><br \/>(1) Mejorar los niveles de<strong> competencias y habilidades digitale<\/strong>s en la educaci\u00f3n superior, creando y validando el aprendizaje en l\u00ednea para los alumnos como nuevos profesionales en cualquier disciplina con competencias avanzadas en la comprensi\u00f3n y puesta en marcha de <strong>pr\u00e1cticas igualitarias en su educaci\u00f3n y empleo<\/strong>, para desarrollar las posibilidades de los recursos humanos, sociales y culturales de los segmentos de la poblaci\u00f3n en riesgo de sufrir desigualdad.<br \/><br \/>(2) Con una atenci\u00f3n especial en el<strong> mercado laboral<\/strong> (en concreto, las f\u00e1bricas inteligentes y la industria 4.0), los pr\u00f3ximos profesionales necesitan aprovechar al m\u00e1ximo el potencial digital posible para mejorar los resultados de su trabajo. Tambi\u00e9n se les pide estar preparados para entender y poner en marcha <strong>pr\u00e1cticas igualitarias<\/strong>. Adquiriendo estas nuevas competencias, los pr\u00f3ximos estudiantes y profesionales podr\u00e1n contribuir a unir las necesidades de los trabajadores en riesgo de desigualdad social y discriminaci\u00f3n laboral, con los requisitos de las empresas de los pa\u00edses europeos participantes en el proyecto.<br \/><br \/>(3) Contribuir a una <strong>sociedad unida y democr\u00e1tica<\/strong>, fomentando la igualdad de oportunidades para acceder a los diversos \u00e1mbitos de la sociedad, incluido el empleo, como una condici\u00f3n necesaria para construir c<strong>omunidades m\u00e1s inclusivas y resilientes<\/strong>, adem\u00e1s de para crear una sociedad armoniosa y poco conflictiva. La mejora de las competencias de los profesionales que tratan con pr\u00e1cticas igualitarias est\u00e1 pensada, por lo tanto, para contribuir a una sociedad pr\u00f3xima m\u00e1s fuerte y resiliente.<br \/><br \/>(4) A trav\u00e9s de una c<strong>ooperaci\u00f3n fortalecida entre el mundo educativo y el laboral<\/strong> en el proyecto DOEER, las instituciones de educaci\u00f3n superior compartir\u00e1n los objetivos del proyecto con los representantes de las empresas, cooperando para adoptar el proyecto y alcanzar beneficios mutuos.<\/p>\r\n<ul><\/ul>\r\n<!-- \/wp:post-content -->\r\n\r\n<!-- wp:paragraph -->\r\n<p>&nbsp;<\/p>\r\n<!-- \/wp:paragraph -->","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La innovaci\u00f3n principal de DOEER consiste en su enfoque transectorial y multinivel a todas las disciplinas con el objetivo de fomentar pr\u00e1cticas igualitarias. 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